ЮджиннА
ари ес им программаиц ухаркем

Nune
хорошо, а то кажется он отметил меня как "спам" может от твоего имени получится.

ЮджиннА писал(а):

Геворк писал(а):а вообще девушкам и женщинам лучше верить мужу и родителям.

ой спасибо за дельный совет....

остальные советы не такие дельные, как я понимаю)))

Если уже речь идет о людях, то в первую очередь надо верить в себя!!! в свои возможности, в своё предназначение. Человек только сам может верить в себя даже тогда, когда никто не верит. Первый человек, который может придти к нему на помощь - он сам!

Вера в Бога для меня на отдельном месте, и никак это нельзя сравнивать, с верой в людей. Мое мнение.

Vard писал(а):Человек только сам может верить в себя даже тогда, когда никто не верит

Вард, верить "в себя" или "верить себе"? Для меня - это разные понятия. А если мы сами себя обманываем? Врем себе и верим в это? Вот здесь, на мой взгляд, как раз вера в некую силу, помогает выпутаться...
Что кажеться, веры в себя... Хмм... наверное, на себя можно расчитытвать, стремиться к чему-то, а верить...

В тему:

Профессор однажды в университете задал своим студентам такой вопрос.
Все, что существует, создано Богом?
Один студент смело ответил: “Да, создано Богом”.
“Бог создал все? ” спросил профессор.
“Да, сэр”, ответил студент.
Профессор спросил, “Если Бог создал все, значит Бог создал зло, раз оно существует.
И согласно тому принципу, что наши дела определяют нас самих, значит Бог есть
зло”.

Студент притих, услышав такой ответ. Профессор был очень доволен собой. Он похвалился
студентам, что он еще раз доказал, что вера в Бога это миф.

Другой студент поднял руку и сказал “Могу я задать вам вопрос, профессор? ”

“Конечно”, ответил профессор.

Студент поднялся и спросил “Профессор, холод существует? ”

“Что за вопрос? Конечно, существует. Тебе никогда не было холодно? ”

Студенты засмеялись над вопросом молодого человека. Молодой человек ответил,
- “На самом деле, сэр, холода не существует. В соответствии с законами физики,
то, что мы считаем холодом в действительности является отсутствием тепла. Человек
или предмет можно изучить на предмет того, имеет ли он или передает энергию.
Абсолютный ноль (-460 градусов по Фарингейту) есть полное отсутствие тепла.
Вся материя становится инертной и неспособной реагировать при этой температуре.
Холода не существует.

Мы создали это слово для описания того, что мы чувствуем при отсутствии тепла.”

Студент продолжил. – “Профессор, темнота существует? ”

Профессор ответил, “Конечно, существует. ”

Студент ответил, “Вы опять неправы, сэр. Темноты также не существует.

Темнота в действительности есть отсутствие света. Мы можем изучить свет, но
не темноту. Мы можем использовать призму Ньютона чтобы разложить белый свет на
множество цветов и изучить различные длины волн каждого цвета. Вы не можете измерить
темноту. Простой луч света может ворваться в мир темноты и осветить его. Как
вы можете узнать насколько темным является какое-либо пространство? Вы измеряете
какое количество света представлено. Не так ли? Темнота это понятие, которое
человек использует чтобы описать что происходит при отсутствии света. ”

В конце концов, молодой человек спросил профессора,

- “Сэр, зло существует? ” На этот раз неуверенно, профессор ответил,

“Конечно, как я уже сказал. Мы видим его каждый день. Жестокость между людьми,
множество преступлений и насилия по всему миру. Эти примеры являются не чем иным
как проявлением зла. ”

На это студент ответил, – “Зла не существует, сэр, или по крайней мере его не
существует для него самого. Зло это просто отсутствие Бога.

Оно похоже на темноту и холод – слово, созданное человеком чтобы описать отсутствие
Бога. Бог не создавал зла. Зло это не вера или любовь, которые существуют как
свет и тепло. Зло это результат отсутствия в сердце человека Божественной любви.
Это вроде холода, который наступает, когда нет тепла, или вроде темноты, которая
наступает, когда нет света. ”

Профессор сел.

Имя студента было - Альберт Эйнштейн.

Ruslana И то, и другое Варт, они взаимодополняют

Ruslana писал(а):Врем себе и верим в это?

Не верим, а от безысходности соглашаемся.

смотрел "Семинары Кента Ховинда"!!! очень интересно рассказывает о Сотворении Мира, опровергает "теорию эволюции" и объясняет научно и "на пальцах" многие интересные вещи из Библии!!!! без всякого сектантства, просто факты и логика! Официальный русскоязычный сайт - можно online посмотреть!

Семинар Кента Ховинда: Часть 1 "Возраст Земли"
Кент Ховинд представляет научные доказательства шестидневного творения Земли и опровергает предположение, что Земля и всё живущее развивалось в течении миллиардов лет. Вы узнаете научные пути определения возраста Земли и убедитесь, что ей только около шести тысяч лет. Эта часть семинара раскрывает несостоятельность теории большого взрыва и показывает, что теория макроэволюции основана на вере, а не на науке.

Семинар Кента Ховинда: Часть 2 "Эдемский сад"
Эта часть семинара описывает Землю до потопа. Вы узнаете о неправильных толкованиях первых глав Библии (теориях разрыва и периода дня). Доктор Ховинд детально объясняет о возможности существования допотопной оболочки воды вокруг Земли, почему люди жили до 900 лет, почему сейчас находят многочисленные останки людей высотой до 4 метров, почему растения и животные до потопа были гораздо больших размеров, чем в наше время.

Семинар Кента Ховинда: Часть 3 "Динозавры и Библия"
На протяжении многих лет некоторые думали, что существование динозавров противоречит сотворению, описанному в Библии. В этой части семинара доктор Ховинд проведёт нас по упоминаниям о динозаврах в Библии и мировой истории, покажет фотографии тел динозавров, выловленных или выброшенных на берег. Также вашему вниманию будут представлены интервью с людьми, которые утверждают, что видели живых динозавров своими глазами.

Семинар Кента Ховинда: Часть 4 "Обман в учебниках"
Учебники государственных школ полны обмана для того, чтобы убедить школьников, что теория эволюции верна. В этой части семинара вы увидите знакомые со школьной скамьи "доказательства эволюции", которые в основном все признаны ошибками, а некоторые являлись даже подделками. Почему же по этим "доказательствам" мы все еще учим детей? Не потому ли что других доказательств этой теории нет? Это очень важная часть семинара, её должен посмотреть каждый школьник, родитель и работник в системе образования.

Семинар Кента Ховинда: Часть 5 "Опасность теории эволюции"
В этой части семинара доктор Ховинд открывает ужасный эффект философии под названием "эволюция" на протяжении истории. Давая примеры основанных на эволюции таких течений, как расизм, коммунизм, нацизм, он показывает бесчеловечные действия, которые предпринимались её сторонниками в борьбе за выживание "привилегированных рас" а также выявляет усилия, которые они прилагают для установления нового мирового порядка в наши дни.

Семинар Кента Ховинда: Часть 6 "Ледниковый период"
Удивительные факты потопа и ледникового периода. "Теория Ховинда" включает в себя научные наблюдения и места Писания, объясняет, откуда взялось столько воды, чтобы затопить всю землю во время потопа, что такое ледниковый период, объясняет образование угля, нефти и горных хребтов. Ховинд дает ответы на физические аномалии, которые не стыкуются с теорией эволюции и которые не в силах объяснить геологи-эволюционисты.

Семинар Кента Ховинда: Часть 7 "Вопросы и ответы"
Эта часть семинара включает такие темы, как: возможность видеть звезды на расстоянии миллиардов световых лет, красное смещение, датирование углеродом, был ли древний человек примитивным, глобальное потепление, теологическая эволюция, как Библия дошла до наших дней, клонирование, НЛО, начертание зверя, витамин B17 и многое другое. Также Кент Ховинд обсуждает "печать зверя" и предположительные противоречия в Библии.

еще одна интересная статья) -

Внимание! Видео содержит не нормативную лексику!!!